Área: Matemática (cuaderno
de ampliación página 16 y 17)
Conocimiento: Propiedad modulativa de la
sustracción.
Destreza: Reconocer y aplicar la propiedad
modulativa de la sustracción.
Ejercicios desarrollados en clase ampliación:
Recuerde: Que en la propiedad modulativa todo número
que se le reste 0, el resultado será el número fijo.
Ejemplos: 34 – 0 = 34 76 – 0 = 76.
Tareas en el cuaderno.
Lunes, 24
de septiembre/2012
Área: Lengua y
literatura. Página del texto 126 y en el cuaderno.
Conocimiento: Rasgos
literarios característicos del uso de la lengua con el objetivo de divertir,
entretener o expresar sensaciones y sentimientos.
Destreza:
comprender rimas desde la valoración del
aspecto lúdico de la lengua como elemento para construir nuevas realidades
Rimas.- Rimas.-
La
rima es la repetición o semejanza
acústica, entre dos o más versos, de cierto número de fonemas o sonidos a
partir de la última vocal acentuada.
Ejemplos de rimas:
Ayer
estudiando
mi libro de magia
aprendí el conjuro
del abracadabra.
mi libro de magia
aprendí el conjuro
del abracadabra.
Agité mi
varita
sobre un sombrero de copa
y cambió de color
todita mi ropa.
sobre un sombrero de copa
y cambió de color
todita mi ropa.
Seguí
practicando
el abracadabra
y se apareció
frente a mí una cabra.
el abracadabra
y se apareció
frente a mí una cabra.
Repetía y
repetía
muy seguro el conjuro
y apareció a mi lado
un enorme canguro.
muy seguro el conjuro
y apareció a mi lado
un enorme canguro.
De pronto
volando
apareció una abeja
y con mi varita
la convertí en oveja.
apareció una abeja
y con mi varita
la convertí en oveja.
Ya vieron
amiguitos
aprender el conjuro
fue muy divertido
se los aseguro.
aprender el conjuro
fue muy divertido
se los aseguro.
Actividades que se desarrolló en clase: Identificar las sílabas que se repiten en los 10 perritos.
Encerrar en un circulo la última palabra de cada verso.
Encierre en un circulo da color naranja las sílabas tónicas de las palabras subrayadas.
Tarea: Escriba 2 rimas en el cuaderno .
Área: Entorno Natural
y Social. Páginas
del texto 128/129/. Estas páginas se revisarán durante los 3 días que nos corresponde
desarrollar los conocimientos señaladas.
Conocimiento: ¿Qué son los cantones?
Destreza: Reconocer cómo se conforma un cantón,
quiénes son sus autoridades y cuáles son sus funciones en relación a la
atención de las necesidades del entorno natural y social.
Cantón.
Es un territorio formado por la unión de
parroquias urbanas y rurales. Cada cantón posee una bandera, un escudo y un
himno que lo identifica y una cabecera cantonal.
p.f del cantón Guayaquil.
Cada cantón tiene su cabecera cantonal que es
la población más grande, mi cantón se llama Guayaquil.
p.f. del cantón Guayaquil.
Tarea: Pegar figura del cantón Guayaquil, el escudo y la letra del himno a Guayaquil.
Investigar el nombre de las principales
autoridades del Cantón Guayaquil. (Alcalde y consejeros). Pegar figuras
relacionadas a sus autoridades investigadas.
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